Có hai loại IELTS: Đào tạo học thuật và Tổng quát. Nghe và Nói giống nhau cho cả hai bài kiểm tra, nhưng chủ đề của phần Đọc và Viết khác nhau tùy thuộc vào bài kiểm tra bạn thực hiện.
Các phần Nghe, Đọc và Viết của tất cả các bài kiểm tra IELTS được hoàn thành trong cùng một ngày, không có giờ nghỉ giữa chúng.
Tuy nhiên, phần Nói có thể được hoàn thành tối đa một tuần trước hoặc sau các bài kiểm tra khác. Trung tâm kiểm tra của bạn sẽ tư vấn.
Tổng thời gian kiểm tra là 2 giờ 45 phút.
Định dạng kiểm tra – Nghe
30 phút
Bạn sẽ nghe bốn bản ghi âm của người nói tiếng Anh bản địa và sau đó viết câu trả lời của bạn cho một loạt các câu hỏi.
- Ghi âm 1 – một cuộc trò chuyện giữa hai người được đặt trong bối cảnh xã hội hàng ngày.
- Ghi âm 2 – một đoạn độc thoại được đặt trong bối cảnh xã hội hàng ngày, ví dụ như bài phát biểu về các cơ sở địa phương.
- Ghi âm 3 – một cuộc trò chuyện giữa tối đa bốn người được đặt trong bối cảnh giáo dục hoặc đào tạo, ví dụ như một gia sư đại học và một sinh viên thảo luận về một bài tập.
- Ghi âm 4 – độc thoại về một chủ đề học thuật, ví dụ như một bài giảng ở trường đại học.
Những người đánh giá sẽ tìm kiếm bằng chứng về khả năng của bạn để hiểu các ý chính và thông tin thực tế chi tiết, ý kiến và thái độ của người nói, mục đích của một phát ngôn và bằng chứng về khả năng của bạn để theo dõi sự phát triển của ý tưởng.
IELTS Listening description
| Định dạng giấy | Có bốn phần với mười câu hỏi mỗi. Các câu hỏi được thiết kế sao cho các câu trả lời xuất hiện theo thứ tự chúng được nghe trong âm thanh.
Hai phần đầu tiên xử lý các tình huống được đặt trong bối cảnh xã hội hàng ngày. Trong Phần 1, có một cuộc trò chuyện giữa hai diễn giả (ví dụ: cuộc trò chuyện về sắp xếp chuyến đi) và trong Phần 2, có một đoạn độc thoại trong (ví dụ: bài phát biểu về các cơ sở địa phương). Hai phần cuối cùng xử lý các tình huống được đặt trong bối cảnh giáo dục và đào tạo. Trong Phần 3, có một cuộc trò chuyện giữa hai diễn giả chính (ví dụ, hai sinh viên đại học đang thảo luận, có lẽ được hướng dẫn bởi một gia sư) và trong Phần 4, có một đoạn độc thoại về một chủ đề học thuật. Các bản ghi âm chỉ được nghe một lần. Chúng bao gồm một loạt các điểm nhấn, bao gồm Anh, Úc, New Zealand, Mỹ và Canada. |
|---|---|
| Thời gian | Khoảng 30 phút (cộng thêm 10 phút thời gian chuyển). |
| Số câu hỏi | 40 |
| Các loại nhiệm vụ | Một loạt các loại câu hỏi được sử dụng, được chọn từ các lựa chọn sau: nhiều lựa chọn, khớp, kế hoạch / bản đồ / ghi nhãn sơ đồ, biểu mẫu / ghi chú / bảng / biểu đồ luồng / hoàn thành tóm tắt, hoàn thành câu. |
| Trả lời | Người làm bài kiểm tra viết câu trả lời của họ trên giấy câu hỏi khi họ nghe và khi kết thúc bài kiểm tra được dành 10 phút để chuyển câu trả lời của họ sang phiếu trả lời. Cần thận trọng khi viết câu trả lời trên phiếu trả lời vì lỗi chính tả và ngữ pháp kém. |
| Điểm | Mỗi câu hỏi có giá trị 1 điểm. |
Nghe IELTS chi tiết
Một cái nhìn chi tiết về bài báo với các liên kết đến các tài nguyên liên quan.
Nhiệm vụ loại 1 – Nhiều lựa chọn
| Loại nhiệm vụ và định dạng | Trong các nhiệm vụ trắc nghiệm, có một câu hỏi theo sau là ba câu trả lời có thể, hoặc bắt đầu một câu theo sau là ba cách có thể để hoàn thành câu. Người kiểm tra được yêu cầu chọn một câu trả lời đúng – A, B hoặc C.
Đôi khi, những người làm bài kiểm tra được đưa ra một danh sách dài hơn các câu trả lời có thể và nói rằng họ phải chọn nhiều hơn một. Trong trường hợp này, họ nên đọc kỹ câu hỏi để kiểm tra xem có bao nhiêu câu trả lời được yêu cầu. |
|---|---|
| Nhiệm vụ tập trung | Câu hỏi trắc nghiệm được sử dụng để kiểm tra một loạt các kỹ năng. Người làm bài kiểm tra có thể được yêu cầu có một sự hiểu biết chi tiết về các điểm cụ thể hoặc sự hiểu biết tổng thể về các điểm chính của văn bản nghe. |
| Số câu hỏi | Biến đổi |
Nhiệm vụ loại 2 – Kết hợp
| Loại nhiệm vụ và định dạng | Người kiểm tra được yêu cầu khớp một danh sách các mục từ số văn bản nghe với một tập hợp các tùy chọn trên giấy câu hỏi. Tập hợp các tùy chọn có thể là tiêu chí của một số loại. |
|---|---|
| Nhiệm vụ tập trung | Kết hợp đánh giá kỹ năng lắng nghe chi tiết và liệu người làm bài kiểm tra có thể hiểu thông tin được đưa ra trong một cuộc trò chuyện về một chủ đề hàng ngày, chẳng hạn như các loại khách sạn hoặc nhà nghỉ khác nhau. Nó cũng đánh giá khả năng theo dõi một cuộc trò chuyện giữa hai người. Nó cũng có thể được sử dụng để đánh giá khả năng của người thực hiện kiểm tra để nhận ra mối quan hệ và kết nối giữa các sự kiện trong văn bản nghe. |
| Số câu hỏi | Biến đổi |
Nhiệm vụ loại 3 – Kế hoạch, bản đồ, ghi nhãn sơ đồ
| Loại nhiệm vụ và định dạng | Những người tham gia thử nghiệm được yêu cầu hoàn thành các nhãn trên một kế hoạch (ví dụ: tòa nhà), bản đồ (ví dụ như một phần của thị trấn) hoặc sơ đồ (ví dụ: một phần của thiết bị). Các câu trả lời thường được chọn từ một danh sách trên giấy câu hỏi. |
|---|---|
| Nhiệm vụ tập trung | Loại nhiệm vụ này đánh giá khả năng hiểu, ví dụ, mô tả về một địa điểm và liên quan điều này với một biểu diễn trực quan. Điều này có thể bao gồm việc có thể theo ngôn ngữ thể hiện các mối quan hệ và chỉ dẫn không gian (ví dụ: đi thẳng vào / qua cánh cửa xa). |
| Số câu hỏi | Biến đổi |
Nhiệm vụ loại 4 – Biểu mẫu, ghi chú, bảng, biểu đồ dòng chảy, hoàn thành tóm tắt
| Loại nhiệm vụ và định dạng | Người kiểm tra được yêu cầu điền vào các khoảng trống trong một phác thảo của một phần hoặc của tất cả các văn bản nghe. Các phác thảo sẽ tập trung vào các ý tưởng / sự kiện chính trong văn bản. Nó có thể là: 1. một hình thức: thường được sử dụng để ghi lại các chi tiết thực tế như tên 2. một bộ ghi chú: được sử dụng để tóm tắt bất kỳ loại thông tin nào sử dụng bố cục để hiển thị cách các mục khác nhau liên quan đến nhau 3. một bảng: được sử dụng như một cách tóm tắt thông tin liên quan đến các danh mục rõ ràng – ví dụ: địa điểm / thời gian / giá, 4. biểu đồ dòng chảy: được sử dụng để tóm tắt một quy trình có các giai đoạn rõ ràng, với hướng của quy trình được hiển thị bằng mũi tên.Người làm bài kiểm tra có thể phải chọn câu trả lời của họ từ một danh sách trên giấy câu hỏi hoặc xác định các từ còn thiếu trong bản ghi, tuân theo giới hạn từ được nêu trong hướng dẫn. Người kiểm tra không phải thay đổi các từ trong bản ghi âm theo bất kỳ cách nào. Người kiểm tra nên đọc hướng dẫn rất cẩn thận vì số lượng từ hoặc số họ nên sử dụng để lấp đầy các khoảng trống sẽ thay đổi. Giới hạn từ được đưa ra, ví dụ: ‘KHÔNG CÓ HƠN HAI TỪ NÓ VÀ / HOẶC MỘT SỐ’. Người làm bài kiểm tra bị phạt vì viết nhiều hơn số từ đã nêu và người làm bài kiểm tra nên kiểm tra giới hạn từ này một cách cẩn thận cho mỗi nhiệm vụ. Từ hợp đồng sẽ không được kiểm tra. Từ gạch nối được tính là từ đơn. |
|---|---|
| Nhiệm vụ tập trung | Điều này tập trung vào những điểm chính mà người nghe sẽ ghi lại một cách tự nhiên trong loại tình huống này. |
| Số câu hỏi | Biến đổi |
Nhiệm vụ loại 5 – Hoàn thành câu
| Loại nhiệm vụ và định dạng | Người kiểm tra được yêu cầu đọc một tập hợp các câu tóm tắt thông tin chính từ tất cả các văn bản nghe hoặc từ một phần của nó. Sau đó, họ điền vào một khoảng trống trong mỗi câu bằng cách sử dụng thông tin từ văn bản nghe. Giới hạn từ được đưa ra, ví dụ: ‘KHÔNG CÓ HƠN MỘT NƠI NÀO VÀ / HOẶC MỘT SỐ’.
Người làm bài kiểm tra bị phạt vì viết nhiều hơn số lượng từ đã nêu. (Người thực hiện kiểm tra nên kiểm tra giới hạn từ này một cách cẩn thận cho từng nhiệm vụ: giới hạn là MỘT, HAI hoặc BA từ). Từ hợp đồng sẽ không được kiểm tra. Từ gạch nối được tính là từ đơn. |
|---|---|
| Nhiệm vụ tập trung | Hoàn thành câu tập trung vào khả năng xác định thông tin chính trong văn bản nghe. Người làm bài kiểm tra phải hiểu các mối quan hệ chức năng như nguyên nhân và kết quả. |
| Số câu hỏi | Biến đổi |
Nhiệm vụ loại 6 – Câu hỏi trả lời ngắn
| Loại nhiệm vụ và định dạng | Người làm bài kiểm tra được yêu cầu đọc một câu hỏi và sau đó viết một câu trả lời ngắn bằng cách sử dụng thông tin từ văn bản nghe. Giới hạn từ được đưa ra, ví dụ: ‘KHÔNG CÓ THÊM BA BA TỪ VÀ / HOẶC MỘT SỐ’. Người làm bài kiểm tra bị phạt vì viết nhiều hơn số lượng từ đã nêu. (Người thực hiện kiểm tra nên kiểm tra giới hạn từ này một cách cẩn thận cho từng nhiệm vụ.) Các từ được ký hợp đồng sẽ không được kiểm tra. Từ gạch nối được tính là từ đơn. Đôi khi những người làm bài kiểm tra được đưa ra một câu hỏi yêu cầu họ liệt kê hai hoặc ba điểm. |
|---|---|
| Nhiệm vụ tập trung | Hoàn thành câu tập trung vào khả năng lắng nghe các sự kiện cụ thể, chẳng hạn như địa điểm, giá cả hoặc thời gian, trong văn bản nghe. |
| Số câu hỏi | Biến đổi |
Nghe IELTS – nó được đánh dấu như thế nào
Bài kiểm tra Nghe được đánh dấu bằng các dấu hiệu được chứng nhận, những người thường xuyên được theo dõi để đảm bảo độ tin cậy của chúng. Tất cả các phiếu trả lời, sau khi được đánh dấu, được phân tích thêm bởi Cambridge Assessment English.
Chuyển đổi điểm số ban nhạc
Bảng chuyển đổi Điểm số được tạo cho mỗi phiên bản của bài kiểm tra Nghe giúp chuyển số điểm từ 40 sang thang điểm IELTS 9 băng tần. Điểm số được báo cáo trong toàn bộ ban nhạc và một nửa ban nhạc.
Một điểm được trao cho mỗi câu trả lời đúng trong bài kiểm tra 40 mục. Cần thận trọng khi viết câu trả lời trên phiếu trả lời vì lỗi chính tả và ngữ pháp kém.